Тема: Дива поряд із нами. В. Коломієць «Ліс і лис» (С. 152-153)

Мета: формувати читацьку, комунікативну та інформаційно-пізнавальну компетентності. Удосконалювати навички виразного свідомого читання, вмілого використання інтонацій у мовленні, вміння розкривати зміст поезії. Розвивати зв’язне монологічне мовлення, уміння обстоювати та доводити власну думку. Виховувати інтерес до читання.

Хід уроку:

І. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка. Мовно-логічні вправи

1. Робота над загадкою

Я руда, низького росту,

Хитра я і довго... (хвоста)

На курей я вельми ласа —

В них таке смачненьке…(м'ясо)

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене… (лисиця)

2. Скласти опис лисиці за питаннями

1. Хто така лисиця?
2. Чим вкрите її тіло?
3. Який у лисиці хвіст?
4. Яка мордочка?
5. На що схожі очі рудого хижака?
6. У яких казках головним персонажем є лисиця?

Перегляд мультфільму «Лис та їжак»

3. Робота над скоромовкою

Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису —

Лис лисички ніс із лісу.

Л. Куліш-Зіньків

4. Читайте тільки назви дерев!

Рюкзак, дуб, краб, моряк, сосна, стіна, козак, смерека, метро, ялинка, жарт, калина, тополя, береза, корова.

5. Читайте швидко, чітко!

III. Оголошення теми і завдань уроку. Мотивація

IV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Опрацювання твору Володимира Коломійця «Ліс і лис»

1) Гра «Мовчанка».

Мовчазне читання учнями вірша.

— У якому темпі слід читати вірш?

— Після яких слів потрібно зробити найдовшу паузу?

2) Читання вірша вчителем. Співставте свої передбачення зі зразком.

3) Читання вірша уголос частинами.

4) Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

— Де гуляє лис?

— Який у нього настрій?

— Чим розчулений лис?

— Куди лис записує свої вірші?

— Прочитайте опис блокнота.

— Який це лис — добрий чи злий?

5) Гра «Мікрофон».

— Про що писав у своїх віршах лис? (Кожен учень висловлює свою думку.)

6) Гра «Добери пару».

— З’єднайте слова у словосполучення.

7) Гра «Знайдіть риму».

Лис — ліс;

зітхає — складає;

палітурки — тук-туки;

пеньок — думок;

лісом — лисом.

8) Конкурсне читання вірша учнями класу.

9) Цікава інформація про лисицю

1) Лисиці всеїдні. Переважно харчуються лисиці невеликими тваринами: дрібними гризунами, кроликами, зайцями і козулями.

2) Хвіст для лисиці дуже важливий орган. Під час бігу він допомагає їй тримати рівновагу, а взимку служить додатковим захистом від холоду.

3) Найбільш розвиненими почуттями у лисиць є слух і нюх.

4) Лисицю намагалися одомашнити. В результаті експерименту була одомашнена сріблясто-чорна лисиця.

V. Підсумок уроку

— Що зацікавило вас на сьогоднішньому уроці?

— Чи сподобалося вам фантазувати?

VI. Домашнє завдання

Підготувати переказ казки про лисицю.